自2018年入校筛查和幼小衔接课程研发以来，南京星星荟意识到支持普校老师学习学前融合教育早期识别、及时策略介入合理的教学实施的必要性。

因此，南京星星荟于2019年6月29日—6月30日在南京聋人学校承办了香港协康会为期两天的“学前融合教育早期识别与教学实施基础证书课程”专项公益培训。

本次公益培训共有100位学员参加，其中大部分是刚刚忙完学生考试还没来得及休整的普校老师。29日早晨虽然大雨连绵，但各位学员依旧如约而至，怀着热情参加学习。

全体学员与杨燕妮老师合影留念

嘉宾合影

本次公益培训邀请了南京市资源中心主任 许蓉 女士 、南京特殊教育师范学院康复科学学院院长 何侃 女士、以及香港协康会一级幼儿教师 杨燕妮 女士。

南京星星荟儿童发展中心创始人周寅葵理事长致辞

作为本次公益培训承办方，由南京星星荟理事长 周寅葵 女士致培训开班仪式开幕词：

周寅葵理事长认为融合教育是一个系统工程，需要你、我、他所有人的共同努力，相信未来大家的协作一定会给孩子们一个更包容、更专业、更高质量的社会融合支持系统。

南京资源中心主任许蓉女士领导寄语

许蓉主任对本次公益培训给予了高度的评价和赞赏。

近年来，政府对于融合教育十分重视，出台了很多相关政策给与学校支持。也很感谢南京星星荟能够承办此次的公益培训，贡献自己的力量。

南京特师康复科学学院何侃院长阐述对融合教育的看法

何侃院长就目前国内融合教育的现状提出了自己的见解。

她表示：在中国内地，由于社会文化等方面的局限，很多特殊需要的孩子进入到小学后才能被识别和诊断，使得他们错过了最佳康复期。

在国家政策下的推动下，融合教育成为了一种必然趋势。而推动融合教育的发展，需要政府、普校和专业的康复服务机构各方协同合作，共同推进融合教育。

杨燕妮老师给大家分享融合教育经验

随后，由香港协康会一级幼儿教师杨燕妮老师给大家分享融合教育的理念，意义及模式。

着重分享了幼儿园常见特殊需要儿童的特征及如何进行特殊需要儿童的介入支持，并介绍了香港特殊需要幼儿融合教育的历程和现状。

培训课程开讲啦！

在培训课程中，杨燕妮老师将学前融合教育早期识别与教学实施以个案分析的方式进行分析讲解。

除书本上的理论基础，还播放了大量的实践视频以供学员进行教学参考。针对普校常见的特殊需要的儿童，都有详尽的早期识别及介入支持的策略和技巧。

一起做笔顺体操小活动

认真参与讨论的学员

本次公益培训课程中，学员们也认真学习，不仅在课堂上积极参与讨论，即使是课间休息时间，也虚心提问。

通过两天的学习，学员们都满载而归，笑意满满。他们将在未来的工作和生活中，运用学习到理论知识、实操策略及技巧，为更多特殊需要的儿童提供介入支持！

各位学员与杨燕妮老师合影留念

在此，祝贺全体学员顺利获得协康会认证的专业培训证书！

这也代表着我们本次“学前融合教育早期识别与教学实施基础证书课程”公益培训圆满结束。

最后，特别感谢南京市聋人学校的领导及各位教职人员对本次公益培训的大力支持！

在暑假期间，南京市聋人学校为本次公益培训提供宝贵的场地，相关教职人员也牺牲休息时间提供极大帮助，使本次学前融合教育课程得以顺利开展，再次向他们致谢！

星星荟学员与杨燕妮老师合影留念

融合教育的道路任重道远，星星荟也将携手八方，联合各方力量，为支持特殊需要的儿童以及推进融合教育贡献力量。

让我们携手并进！

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