课程体系
Curriculum Architecture
●课程对象
【感觉统合课】（感觉统合、游戏介入等）
通过感觉统合评估，得出儿童感知觉发展水平。根据儿童实际情况，安排具体课程，以改善他们的感统失调，提高视知觉反应、听知觉反应，和思维能力、行为能力等，并针对儿童特点设计训练目标。感统训练可以提供给儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统，帮助儿童抑制或调节感觉信息，帮助儿童对感觉刺激作出比较有结构的反应，增进儿童感觉知觉，改善儿童活动过程中的平衡与协调状态，提高大运动协调能力与操作技能，增进儿童心肺功能，提高日常生活解决困难的能力，提高受训儿童的组织能力、学习能力及集中注意的能力等。
●我们的老师
●课程设置
增进儿童感觉知觉，改善儿童活动过程中的平衡与协调状态，提高大运动协调能力与操作技能，提高日常生活解决困难的能力等
●课程特色
专业评估测试，采用观察、测试、访谈等方法，精准制定教学计划，以儿童喜爱的游戏运动形式，让儿童快乐地学习成长。结业前，总结评估并制定后续家庭训练计划，并定期为跟踪随访提高家庭辅导等。
40分钟/课时，5课时/周，20课时/周期。
2-10岁儿童，有感统失调问题，语言发展障碍，注意力缺失，多动等。
●课程目标
星星荟儿童潜能发展中心前端康复训练服务中心建筑面积800㎡以上，有固定的个训教室10间，小组教学活动室4间， 100多平的动、静感统室各1间，每间教室教学设备齐全，有可容纳100人家长培训的专业会议室。将致力协助有特殊学习需要的儿童及青少年尽展所长，建立积极人生，同时竭力提供各种培训课程，并为业界培育专业人才作出贡献，并帮助家长掌握所需的育儿知识等。
每一位老师都持有特教老师、心理咨询师或康复治疗师资格证，特殊教育、学前教育、心理学及康复治疗专业等，大专以上学历，经过系统的专业培训，并考核通过后上岗，得到家长的肯定和认可。
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