星星荟“残疾预防日”
知识分享会
——星星荟（中国）全体儿童
教学训练进展及安置建议
为了让家长了解残疾预防的重要性，星星荟（中国）于8月24号上午10点召开了“全国残疾预防日知识分享会”，此次分享会由星星荟集团副教学主任李荟老师（BCaBA）主持召开，在线帮助家长了解与孩子生活息息相关的社交和对话发展脉络，为孩子康复进程做好预防和规划，与会家长均表示获益匪浅。
首先，李荟老师讲解了处于不同阶段的孩子所对应的不同教学目标，让家长对自己孩子目前所处的教学阶段有了更清晰的了解。这样家长才能结合孩子的实际年龄和其他障碍，综合考量设置什么样的教学安置环境才是符合孩子当下需要的。同时，家长可以参照发展阶段内容判断自己孩子当下能力，做到早发现，早干预。
然后，李老师详细讲解了孩子在对话中会出现的困难和解决方式。如孩子出现答非所问的情况时，要注意到孩子可能是听者反应区辨较弱，不能区分不同问句内容。针对这种情况，可以进行随机功特类问答练习。同时，教学中要注意教学物品材料、特征、功能的泛化。
李老师还向家长们分享了孩子不同年龄段疑问词的发展，并提前预防，告知家长，孩子能力不足时，过早训练对话可能会导致刻板回应(死记硬背式回答)。孩子掌握对话的前条件是，能独立稳定的使用口语提要求、能稳定回应他人指令、听者反应词汇量达200左右。
随后，李老师和家长分享了在孩子的社交训练中可能存在的误区。社交能力的发展和轮流作转、游戏能力等多种能力息息相关，认知好≠社交就好，所以除了认知类训练，还需要游戏技巧训练、感统训练、社交技巧训练等多方面的练习，才能更好的促进孩子社交发展。
然后，李老师详细讲解了孩子在对话中会出现的困难和解决方式。如孩子出现答非所问的情况时，要注意到孩子可能是听者反应区辨较弱，不能区分不同问句内容。针对这种情况，可以进行随机功特类问答练习。同时，教学中要注意教学物品材料、特征、功能的泛化。
本次知识分享会帮助全体家长了解了对话和社交训练的内容，希望能在孩子康复的路上，帮助家长少走弯路，提前预防或规避可能会出现的误区。后续星星荟会定期进行类似知识分享，欢迎各位家长按时参会，与老师共同交流孩子的发展状况，星星荟全体教师也将继续以专业的教学帮助孩子成长。我们一起加油！
星星荟（中国）是面向特需儿童、家庭及相关师资提供儿童健康发展干预训练和成人培训服务的“康教结合”的服务组织。
致力于为0-16岁自闭症、发育迟缓、语言障碍、多动障碍/注意力缺陷、行为偏差、智力障碍、社会性发展等障碍的儿童开发量身定制训练方案，并为其家庭及行业老师提供专业性培训及资质认证。
星星荟中国目前有6家中心，其中江苏南京地区有鼓楼校区、江北校区、栖霞校区，江宁校区4家中心，河南地区有2家加盟中心，合计建筑面积为15000余平。
各中心均设有专业VBMapp评估室、OT评估室，一对一训练室，小组教学活动室，情境模拟训练室，融合训练教室，职能治疗室，多感官训练室，及可以容纳百人培训的多功能厅。另有儿童睡房、多功能男女成人及儿童卫生间（可淋浴）、专业男女儿童卫生间（可淋浴）及儿童餐厅室外教学活动区。各教室教学设备设施齐全。
星星荟中国日在训600余名儿童，由星星荟美国教研中心的21位国际BCBA督导、5位台湾融合督导及香港资深言语治疗师团队持续全面支持星星荟所有中心师资教学督导工作。
每年面向社会培训认证数千名专业老师，每月开展大型公益培训2-4场，旨在最大化推动中国儿童康复专业的提升。
中国中心：www.xxhjs.cn
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