在孩子的成长干预过程中，我们常发现很多特需儿童核心存在有社交能力不足，其中包含不能与他人保持合适的社交距离、虽然表达能力没有问题但仍然不能和同伴进行有效沟通、在学校里面跟同学不会无法建立良好的同伴互助支持关系，难以解决社交冲突等问题。
为解决这些问题，帮助孩子们得到更加全面的能力提升教学支持，针对性解决特需特需儿童们的核心障碍~星星荟（中国）在6月3-4日特邀请资深注册言语治疗师彭博老师面向星星荟20多位“社交种子老师”及南京和周边城市行业中各位康教老师们展开《孤独症社交对话及语言评估与干预展开》系统专业培训。
本次培训从社交语言、社交情绪、社交对话、社交故事4方面，通过运用不同的社交游戏模式，配合灵活的居家引导技巧，从科学评估到问题分析解决再到如何应用泛化，展开了系统的讲解，帮助老师们为每一位特需儿童提供更加详尽的社交能力提升方案。
孤独症儿童的语言治疗核心不是口肌，而是语用，能说话和会说话是两码事。
6岁以前学龄前孩子语用技能的基础是核心词汇的积累、自我认知的提高、情绪表情的识别、肢体语言的理解。
同时6岁以上的学龄期的孩子社交中的多角度的解读、问题的识别与解决、心智的观察与推理、复杂同伴关系情感的理解、执行功能、阅读理解文中和对话中的言外之意更加不容忽视。
彭博老师现场面对面实操示范，老师们清晰化掌握具体干预教学步骤
通过本次专业培训系统的学习与了解，来自各地的康教老师们均熟悉掌握了更加扎实的社交技能教学的专业技巧，并且纷纷对本次培训学习，表达了如同醍醐灌顶，茅塞顿开般的心得体会。以及对彭博老师的专业倾情分享，表示衷心的感谢。
接下来星星荟（中国）将会进一步系统研制中心社交课程，并且南京地区四家校区也将同步面向所有特需儿童们，展开美国“宝石对话”的系列社交心智训练强化课程，帮助更多核心存在社交困难的特需儿童们更好的融入社会环境中。
欢迎各位家长持续关注星星荟（国际）官网、公众号、视频号、及抖音号等专业分享平台，敬请期待创新课程与大家见面！
最后，再次感谢彭博老师的对本次专业培训的倾情相授，星星荟（国际）也将面向全国康教老师及家长们持续引进专业技术资源，提供最新专业课程服务，为中国特殊教育与融合教育事业做出一份贡献。
接下来，星星荟（中国）OT教学督导、中华儿童执行感统发展协会理事长陈世钟老师开展的《执行功能》系统专业培训活动将在7月与大家见面，欢迎来自全国各地的康教老师们参加一同学习！（点击下方链接了解星星荟（中国）——执行功能理论、测评及教学策略运用培训）
星星荟（中国）是面向特需儿童、家庭及相关师资提供儿童健康发展干预训练和成人培训服务的“康教结合”的服务组织。
星星荟致力于为0-16岁自闭症、发育迟缓、语言障碍、多动障碍/注意力缺陷、行为偏差、智力障碍、社会性发展等障碍的儿童开发量身定制训练方案，并为其家庭及行业老师提供专业性培训及资质认证。
星星荟中国目前有6家中心，其中江苏南京地区有鼓楼校区、江北校区、栖霞校区，江宁校区4家中心，河南地区有2家加盟中心，合计建筑面积为15000余平。各中心均设有专业VBMapp评估室、OT评估室，一对一训练室，小组教学活动室，情境模拟训练室，融合训练教室，职能治疗室，多感官训练室，及可以容纳百人培训的多功能厅。另有儿童睡房、多功能男女成人及儿童卫生间（可淋浴）、专业男女儿童卫生间（可淋浴）及儿童餐厅室外教学活动区。各教室教学设备设施齐全。
星星荟中国日在训600余名儿童，由星星荟美国教研中心的21位国际BCBA督导、5位台湾融合督导及香港资深言语治疗师团队持续全面支持星星荟所有中心师资教学督导工作。每年面向社会培训认证数千名专业老师，每月开展大型公益培训2-4场，旨在最大化推动中国儿童康复专业的提升。
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