融合强化班影子老师服务项目升级啦

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融合强化班影子老师服务项目升级啦

来源: | 作者:xxhjscn | 发布时间: 2023-07-31 | 204 次浏览 | 分享到:

融合强化班

影子老师服务项目

升级啦

影子老师服务项目

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难以接受变化是很多特需儿童的特质，新学期尤其是刚换环境如从家庭/机构到幼儿园，从幼儿园升小学、换老师/教室等，因学校不同于以往生活经验的规则要求，很多儿童还存在不同程度的沟通交往困难，可能会有很长时间甚至一直无法自行调整到符合学校要求、被班级所接纳，儿童自身和环境都承受很大的压力，原本不恰当行为较少的儿童因为无法适应新的要求，也会出现大量问题行为。

为了针对性解决以上可能出现的问题，星星荟（中国）特开设了融合强化班和影子老师服务项目，用科学的行为干预方法，从改变儿童自身能力和影响儿童所处环境两个方面来进行介入。

# 01

有效陪读的背后

影子老师初期帮助孩子适应学校环境，发挥着非常重要的作用，也是几乎唯一有机会影响班级环境的一环。是否能有效提高孩子在学校的适应，并逐渐撤出介入，让孩子过渡到真正的独立融合，与很多的因素有关，最主要的包括孩子自身的不足是否坚持有针对性干预来提高、班级老师同学包容度如何，以及影子老师是否使用了科学专业的方法对个案和环境进行介入。

有效的陪读一定是有评估有计划的，从去年开设这项服务以来，教学团队就严格执行跟踪指导，经过专业培训并考核通过才可以担任影子老师，他们在工作中坚持执行有计划的干预支持、如实的反馈，收到家长和孩子的认可。

好评的背后离不开星星荟（中国）督导团队的支持。星星荟的影子老师并非一个人在支持孩子。

从去年9月开展服务至今，在做到保护孩子隐私和尊重家长意愿的前提下，相关个案的老师会参加集中的培训指导、单独的个案讨论、影子老师之间互相分享经验方法等不同形式的交流，来更好的支持孩子。遇到棘手的问题，督导和团队能协助给到调整建议。

# 02

融合强化班暑期再升级

最终目标是孩子在没有影子老师支持的情况下，也能较好的适应学校生活。因此，提高孩子的各方面的能力才是从根本上解决融合、社会适应的问题。个别化课程及融合强化班就是从这个角度设置的。

研发评估

结合一整年影子老师团队实践经验，星星荟（中国）教学部研发了针对入普校的系统的评估，不仅适用于陪读，能更方便的梳理学生的优劣势制定个别化的目标，同时我们将该评估体系引入到融合强化班，把幼儿园和小学需具备的适应性技能，提前在强化班模拟环境中进行评估和干预。

目前各校区都在指导下使用这套教学体系，按学校最新的要求设置强化班的课程和日常，评估记录孩子在模拟学校环境中存在的问题，及时给到针对性的支持方案，把最迫切最影响在班级被接纳的问题提前在融合强化班的类似情境中解决或改善。

持续开展研讨

从今年4月仙林强化班到现在各个校区暑期班开班，校区和集团教学部线上线下一直在持续开展指导和研讨。

2023年暑期我们对融合强化班和影子老师服务项目做了进一步优化，力求机构干预和普校融合的无缝衔接。

教学团队会定期给班级学生进行阶段性评估，根据评估来调整教学目标并定期开家长会汇报具体进展。

# 03

1+1＞2 更好的转衔服务

我们将在普校开学的前一个月，根据学生近期各目标推进的情况，和家长分析讨论陪读对孩子初期在班建立适应行为的影响，对准备独立上学或是前期陪读不同发展方向的学生在接下来的课程中做不同的设置。

需要影子老师服务的学生，可提供机会提前安排将去学校支持他的影子老师与之建立关系。在开学之前就让影子老师在融合强化班内支持孩子。

熟悉的影子老师会让他们进入学校后，更有安全感更快的适应物理环境的变化；由于已对孩子在类似环境中有所了解，也可缩短影子老师入校后观察评估的周期，在强化班孩子有效的支持策略也能给真实环境陪读做参考，高效找到最合适的支持方案，对可能出现的问题预先做好前事策略，帮助他们更顺利度过原本最难的第一周。

如果您的孩子在9月需要影子老师，可通过下方的二维码或电话练联系我们，提前匹配确定影子老师，沟通是否需要在开学前和老师提前接触和观察评估，做前事策略准备。

星星荟将始终秉承专业的服务理念，为行业献上自己的力量，也呼吁社会各界人士关注与支持孤独症人士的照顾人，同时也敬请期待我们后续的“2023年公益大讲堂”系列活动。

关于我们

星星荟（中国）是面向特需儿童、家庭及相关师资提供儿童健康发展干预训练和成人培训服务的“康教结合”的服务组织。

星星荟致力于为0-16岁自闭症、发育迟缓、语言障碍、多动障碍/注意力缺陷、行为偏差、智力障碍、社会性发展等障碍的儿童开发量身定制训练方案，并为其家庭及行业老师提供专业性培训及资质认证。

星星荟中国目前有6家中心，其中江苏南京地区有鼓楼校区、江北校区、栖霞校区，江宁校区4家中心，河南地区有2家加盟中心，合计建筑面积为15000余平。各中心均设有专业VBMapp评估室、OT评估室，一对一训练室，小组教学活动室，情境模拟训练室，融合训练教室，职能治疗室，多感官训练室，及可以容纳百人培训的多功能厅。另有儿童睡房、多功能男女成人及儿童卫生间（可淋浴）、专业男女儿童卫生间（可淋浴）及儿童餐厅室外教学活动区。各教室教学设备设施齐全。

星星荟中国日在训600余名儿童，由星星荟美国教研中心的21位国际BCBA督导、5位台湾融合督导及香港资深言语治疗师团队持续全面支持星星荟所有中心师资教学督导工作。每年面向社会培训认证数千名专业老师，每月开展大型公益培训2-4场，旨在最大化推动中国儿童康复专业的提升。‍

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