近日，星星荟（中国）与南京特殊教育师范学院和温州大学展开专业合作，特邀温州大学李晓燕教授面向四个校区全体家长和老师线上线下同步进行关于孤独症儿童语言交流干预指导国家级科研项目成果公益分享，让家长进一步了解了孤独症儿童家庭康复干预方式，从而更好地完成家校共育工作。

李晓燕教授深入剖析了众多真实案例的数据，以“用正确的对话方式，助力孤独症儿童语言和交流能力康复”为主题，向家长和老师们传授宝贵的经验和知识，帮助家长更好地改善亲子沟通、教养方式，促进孤独症儿童功能性语言沟通能力的提升。

讲座记录

李教授以引人深思的发问开启了本场讲座：作为家长，你知道你和孩子的交流行为到底是促进还是阻碍了孩子的发展吗？李教授进一步强调，日常亲子间的互动时间应转化为积极的干预时间，因为家庭是交流最为频繁且便利的场所。若忽视这一点，不仅机构内的康复成果难以在家庭环境中得到巩固和扩展，而且家长自身可能存在的不良互动模式还可能成为孩子进步的绊脚石。

作为家长，我们该如何把握和塑造那些珍贵的亲子交流时刻呢？李教授提出了两个核心方向：

围绕两点，李教授精心设计了十个切实可行的策略，为家长们提供了宝贵的指导。

李教授通过生动具体的案例和贴近生活的情境，为家长和老师提供悉心指导，将干预措施巧妙地融入日常的亲子交流与互动之中。李教授强调，从日常生活的点滴细节出发，可以有效地提升孩子的语言和交流能力，进而更好地将专业康复机构的训练效果扩展至孩子的日常生活中。

最后，集团园长黄毅老师代表星星荟（中国）的全体家长和老师对李晓燕教授高水准指导表达深切感谢与敬意，并从内容和后续发展上寻求了极具方向性和可操作性的指导意见。

讲座总结

此次李晓燕教授的倾情分享，充分体现了家庭干预的重要性。

接下来，星星荟（中国）将持续以家校联动干预为重心，不断引进国内外先进干预技术，充分转化为更多具有中国本土化的居家干预系列讲座。

并且星星荟（中国）将持续同李晓燕教授科研团队展开合作，将此次科研项目成果充分应用于星星荟全体在训家庭居家干预辅导服务之中，持续帮助更多有需要的家庭了解并掌握关于儿童科学干预的知识，学习如何更好地与儿童进行互动沟通。

特别感谢

在此，特别感谢南京特殊教育师范学院与温州大学的专业支持，同时特别感谢李晓燕教授对广大特需儿童家庭、星星荟全体康教老师的倾囊相授。相信通过此次科研成果能够不断促进国内特殊教育与融合教育事业的发展，造福更多的特需儿童家庭及特教工作者。