儿童语言实操培训
 北京向日葵伙伴-儿童心智工作室

语言与脑

问题：儿童语言能力可以分为哪些要素？

语言要素：语音-语义-语法-语用-文字

了解儿童大脑功能与语言功能

语音

问题：儿童语音语调不清楚怎么办?

构音器官（唇舌颌等）及对应语音问题

儿童语音语调干预案例

语义

动作关系

问题：你的孩子能说出谁在干什么吗？

帮助、照顾、准备、比赛等动词怎么教？

主动动词和被动动词怎么教

语义

属性关系

问题：孩子语言不丰富？因为缺少形容词。

聪明与勇敢，简单与困难，好人与坏人怎么教？

语义

抽象关系

问题：除了香蕉苹果，如何教孩子更加抽象的词汇？

小朋友比张小明抽象，任务比香蕉苹果抽象。

语义

空间关系

问题：如何教儿童空间方位词汇？

上下、前后、中间，建立儿童与环境的空间关系

语义

时间关系

问题：你的孩子能够说出幼儿园今天发生什么事情吗？

时间概念：建立描述现在、回忆过去、计划未来的能力

语义

逻辑关系

问题：你的孩子能开玩笑和说谎吗？

是与否、对与错，建立儿童的逻辑判断和推理能力

语义

因果关系

问题：你的孩子能够正确独立回答【为什么】吗？

固定因果、奖惩因果、情感因果、事件因果等因果能力。

儿童何时会主动提问为什么？

语义

情感关系

问题：如如何教儿童表达情绪情感？

理解表达初级感觉：大小便意、疼、困、饿

理解表达中级情绪：喜、怒、哀、惧、惊

理解表达高级情绪：着急、紧张、羡慕、嫉妒、不好意思

语义

心智关系

问题：你的孩子【你我他】会混淆吗？

自我认识：物品所属、意愿表达、代词你我他、自评他评等

自我体验：如何提升儿童的竞争意识？

自我管理：如何提升儿童的动机，不再拖拉和明知故犯？

语法

问题：你的孩子会讲故事吗？

句子组织能力提升：单词-短语-句子-复句-故事

如何教会儿童讲故事：图片、绘本、视频、动画片？

语用

问题：如何提升儿童主动语言能力？

如何主动提问

如何主动求助

如何主动解决问题