2022年7月18日上午，江苏省残疾人康复协会第三届理事会理事李宝剑、南京脑科医院儿童心理卫生研究员傅俊俐、南京特殊教育师范学院教育科学学院副教授欧阳新梅对儿童康复定点机构进行调研，在市残联蒋玮处长、吴波处长、杨长强科长，江北新区残联刘恒俊主任、黄翠霞科长、李萍老师等领导的陪同下参观了星星荟江北校区，星星荟集团运营园长黄园长带领各领导对园区的环境设施进行参观，对星星荟的企业文化、运营方式、康复理念等进行详细的讲解。

首先，黄园长在会议室向各位领导详细介绍了星星荟的专业团队、康复理念、教学模式、园区设施建设、发展历程、未来版图以及开展的各项公益活动，汇报了星星荟作为跨国康复中心，在中国拥有和美国中心相同的精准康复系统，康复理念、评估方式、教学方法同步于国际前沿，用更高的专业性为孩子提供更优质的课程，让孩子在更专业、更科学、更有效的教育康复下快乐成长！领导们对星星荟整合国内外资源为特需儿童创设专业、温馨、整洁、舒适的生活、学习环境表示了充分肯定，同时对我中心的各项工作表示了高度赞扬。

（黄园长向专家组介绍星星荟的专业团队、发展历程等具体情况）

在介绍完星星荟的基本情况及发展历程，黄园长邀请领导们参观校区，一楼楼走廊墙上分别有公司愿景介绍、发展历程及师资简介，领导们在了解后对老师们专业能力和星星荟的专业性表示认可。

（黄园长向领导及专家组介绍校区硬件、软件设施及师资力量）

接下来，黄园长邀请领导们参观了个训室、学前强化班教室以及幼小衔接教室。黄园长详细介绍了我们的课程结构，一对一课程主要针对学生的认知、社交、语言以及沟通表达等多方面能力的干预；学前强化班以及幼小衔接课程主要针对于即将进入幼儿园/小学的、需要提前训练相关（前备）能力的孩子设置的课程，课程将在真实的环境中，模拟幼儿园和小学的上课形式和流程，帮助孩子提前适应幼儿园或小学环境；Super skills课程主要适用于缺乏社交技巧的儿童包括孤独谱系障碍与非典型广泛性发展障碍及伴有发展障碍的孩子；执行功能课程主要针对于抗干扰能力弱,没耐心,孤独症和注意力缺陷多动障碍的孩子。各个阶段教学的有效衔接受到领导们的一致好评。

（黄园长向领导及专家组介绍团体课及强化班的教学模式、学生情况等）

（专家组随机进课堂，听课一对一个训课）

参观完校区，专家组们回到会议室，对儿童档案、课程设置、机构内部管理、家长培训、教师持证上岗等方面进行了解和检查，并提出建议。

（专家组对于机构的儿童档案、课程设置等方面进行检查）

自此，本次考察参观工作圆满结束，各领导对于星星荟的专业服务与促融工作给予了高度的评价与认可，感谢各位领导在此次考察中对星星荟的关怀指导以及对特殊教育事业发展的期望。星星荟会继续秉承以专业水平支持康复的理念，不断提高教师专业水平，为特需儿童提供更加多元化的康复训练；也会更加努力的做好各方面的工作，为打造江北新区富有特色的优质特殊教育服务贡献一份自己的力量！

星星荟（中国）是面向特需儿童、家庭及相关师资提供儿童健康发展干预训练和成人培训服务的“康教结合”的服务组织。

致力于为0-16岁自闭症、发育迟缓、语言障碍、多动障碍/注意力缺陷、行为偏差、智力障碍、社会性发展等障碍的儿童开发量身定制训练方案，并为其家庭及行业老师提供专业性培训及资质认证。

星星荟中国目前有6家中心，其中江苏南京地区有鼓楼校区、江北校区、栖霞校区，江宁校区4家中心，河南地区有2家加盟中心，合计建筑面积为15000余平。

各中心均设有专业VBMapp评估室、OT评估室，一对一训练室，小组教学活动室，情境模拟训练室，融合训练教室，职能治疗室，多感官训练室，及可以容纳百人培训的多功能厅。另有儿童睡房、多功能男女成人及儿童卫生间（可淋浴）、专业男女儿童卫生间（可淋浴）及儿童餐厅室外教学活动区。各教室教学设备设施齐全。

星星荟中国日在训600余名儿童，由星星荟美国教研中心的21位国际BCBA督导、5位台湾融合督导及香港资深言语治疗师团队持续全面支持星星荟所有中心师资教学督导工作。

每年面向社会培训认证数千名专业老师，每月开展大型公益培训2-4场，旨在最大化推动中国儿童康复专业的提升。

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